学习能力是所有能力的基础

　　学习能力就是学习的方法与技巧(并非是学到什么东西)，有了这样的方法与技巧，学习到知识后，就形成专业知识;学习到如何执行的方法与技巧，就形成执行能力。学习能力是所有能力的基础。评价学生学习能力的指标一般有六个：学习专注力、学习成就感、自信心、思维灵活度、独立性和反思力。

感觉统合训练可以从孩子一出生就开始

　　孩子基本的学习能力的训练，核心是感觉统合训练。做感觉统合能力指的是人体通过六感(视、听、嗅、味、触、重力感)来感受外界事物，并通过感官将信息传递到大脑中去，大脑在经过整合之后再知会四肢行动的能力。

　　感觉统合能力的训练，就是针对以上内容而进行的大脑功能训练，运用一些专门的器械，要求孩子注意力非常集中地完成协调动作。

　　感觉统合训练可以从孩子一出生就开始，不仅是解决问题，而且是预防障碍，还可以开发孩子大脑的潜能，提高智力和学习能力。

科学训练让孩子学习事半功倍

　　当我们把孩子的基本学习能力通过训练，逐步提高加强了，形成了好习惯，孩子注意力集中，写作业又快又好，认真自觉，情绪稳定，人际关系良好，再去学习外语，绘画，乐器等技能就事半功倍。

　　研究表明，人脑的中枢神经系统是大约1000亿个神经细胞和大约9000亿个神经胶质细胞组成。胎儿的神经细胞从第3个月开始迅速增长，每分钟超过25万个。人类新生儿是在脑发育未成熟的状态下出生的，出生后还要继续生长发育，完善大脑功能。到1岁时脑的重量已达到成人的1/2。0-3岁是人的一生中大脑发育较快的时期。神经系统的发育既有阶段性又有连续性，既有可变性又有代偿性。所谓的连续性是指神经系统发育连续不断，阶段性是指神经系统在某个阶段有其敏感性(或叫关键期)，在这个阶段应该完成的功能就应该完成，错过了就可能终生难以弥补。所谓的可变性和代偿性是指脑组织在受损坏后，可在关键期内其它的脑组织可以代替它的功能。

　　每个宝宝刚出生都是一张空白的纸张，如何成为一幅巨作，且看家长们的作画方式。可以选择提前规划，也可选择任意发挥。当然能够从0基础激发，在生活中进行科学引导才更完美。

　　福兴妇产医院儿科康复专业专注于儿童早期发展、儿童神经行为评估、高危儿早期干预、注意缺陷多动障碍(多动症)、语言发育迟缓及障碍、孤独症谱系障碍(自闭症)、生长发育落后、全面发育障碍、斜颈、步态异常、吞咽障碍、学习障碍、感觉统合失调、脑瘫早期识别与诊断、认知障碍等的治疗。

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